本书从班主任对班级活动的策划与主持、对学生的激励与处罚、谈心与家访、日常管理辅导、常见问题解决策划等...
2007.12
本书从教师培训的角度，分教师职业、教师心理素质、师德、教师专业化、教学技能、课堂驾驭、教师的人生追求...
2007.06
本书原名《教师如何避免易犯的25个错误》，书中收集了职前教师们回忆的近200个在学生时期所经历的最不愉快...
2007.04
本书通过分析，回答了“专家教师是什么样的教师”，“专家教师为什么能成为专家教师”以及“怎样培养专家教师”等...
2006.04
本书由在教学一线从事几十年教学工作的资深教师编写，作者根据自己的教学经验对新教师教学过程中可能遇到的...
2007.03
本书对专家型教师的培养进行了较为系统深入的研究。
2006.04
本书中主要叙述了比较丰富的新教育观念、教育理论思路、实际教育经验和目前实施的基础教育课程改革的新趋势...
2006.09
本书是编者对困惑班主任的难题进行了广泛的调查，又请几十位作者各拟出十个题目，反复筛选，并针对这些难题...
2006.03
本书是为青年教师定身而作的励志书，为学校管理而作的入岗培训书。主要献给即将踏上教育岗位的师范生们，已...
2006.03
本书共10章：1.教师职业；2.教师的职业素质；3.教师的专业发展；4.班主任；5.课程；6.教学的意义和目标；7....
2006.02