本书归结了教师师资的基本理论，并联系实际作了详细探索。
2004.07
本书主要对教师的专业发展进行了详细的阐述，在书中作者建构了一个教师职业生涯周期模型，将教师的职业生涯...
2005.01
本套书是国家基础教育课程改革通识培训教材。本书分三个专题围绕教师的自我期望与社会期望、新课程中教师角...
2004.05
本书以教师教育为研究对象，内容包括教师教育的发展、管理体制、基本制度、课程设置、培训模式、技能训练等...
2004.06
本书从理论上论证了科学教师培养课程体系的建构问题，并获得了一个基于理论论证之上的课程体系的基本框架。...
2004.12
本书对国内教师教育的现状进行了深入分析，研究探讨了我国教师教育发展趋势。
2004.11
本书针对新时期教师专业化发展过程中出现的重点、热点、难点问题，就教师个体自主发展的引领路标，师德修养...
2004.08