本书论述了教师专业化及教师专业发展；教师专业发展规律；初任教师的成长；反思、合作、教研、教学评价等。
2005.09
本书介绍教师培训的理论基础，教师培训的新思路，教师培训的有效模式，教师培训中各因素的关系，教师培训的...
2005.10
本书是教师入职教育理论比较研究，以及关于我国教师入职教育的理性思考。
2005.06
本书全面总结下城区近年来在教师教育方面的成功做法，包括教师成长工程、教师共享、教师成长基地、研训教一...
2005.10
本书收录了2005年教师教育工作会议中各省市提交的报告以及近年来为教师教育工作制定的一些列政策、文件。可...
2005.08
本书试图从社会生态环境的角度，深入剖析在这个巨变的多元社会里，教师在总体教育体系下，要如何认知并成功...
2005.08
本书从教师教育的新视角论述了教师队伍培训、教育的新理念，对教育师资培训是一个理论探索。
2005.12
本书共分为四个部分，即遨游网络的海洋、修炼自身的素养，把握命运的脉搏，沉迷教育的世界。本书通过这四大...
2005.09
本书是由北京创新学会编写的培训教师的教材。本书旨在提示创造性思维的规律，并指导教师如何依照它的规律科...
2005.07
本书介绍教育管理部门支持教师专业发展的经验。
2005.