教师专业学习是国内外被认为是学校有意义持续变革的关键，目前，在我国农村学校教师队伍中普遍面临两大问题...
2011.6
本书是教师职业技能教材。
2011.10
本书对小课题研究进行了系统、全面的论述。首先对小课题研究的观念培养、研究意义等进行了概述；然后从选题...
2011.8
我国蓬勃发展的教师教育实践正日益呼唤着与之相适应的科学化、体系化的理论支持。《教师教育学》是我国第一...
2012.1
本书对成都市级骨干教师培训第一阶段进行了全面的梳理和审视，介绍了成都市创新教师培训体系，更新教师发展...
2011.9
本书将借鉴现代人力资源管理理论和认知心理学关于专家型教师的研究成果，为教师设计出“教师道德，智慧训练...
2011.6
发掘自己，提升能量，让生命更精彩。教师也渴望学习与成长，这就有了“云西教师成长营：大爱无疆”这个培训活...
2011.5
本书是围绕四个主题展开的：教师教育的概念和模式、职前教师教育、在职教师教育以及特殊领域的教师教育。有...
2011.4
本研究通过深入学校和课堂对教师的教育教学实践进行实地考察，试图揭示教师所具有的一种独特的知识类型，即...
2011.5
基于一种教师的责任感，每一位教师都应注意刻苦钻研业务、拓宽自己的知识面，不断提高自己的职业素质。同时...
2011.4