本书在梳理既有教师成长研究的基础上，结合作者个人的教学体验，从文化的视角，通过运用解释性探究的方法，...
2012.11
教师应该抓住一切可能的机会进行学习和研究，不断扩展自己的专业知识。最重要的一点是，作为一名优秀教师一...
2012.
教师应该抓住一切可能的机会进行学习和研究，不断扩展自己的专业知识。最重要的一点是，作为一名优秀教师一...
2012.
本书是吉林省舒兰市教育局承担的吉林省教育科学“十二五”重点规划课题“采用‘两修三课’模式，促进教师专业发...
2012.12
本书在紧贴实际的过程中显现出一种朴实的理论关怀，突出细节而不是高谈阔论，囊括了从教学实务到教师专业发...
2012.9
本书作者总结出了优秀教师所持的重要的信念、行为和态度，并通过对大量日常案例的描述和分析，以生动的语言...
2012.9
为了促进教育的内涵发展，提升学校的可持续发展能力，成都市教育局组织实施了一系列基础性的“创新工程”，特...
2012.8
本书是作者从事文化、教育工作中富有理论性与创新性的思考与探索的总结。此书立足于十七届六中全会倡导的“...
2012.4
本书是锦州英语骨干教师赴北大PIP集中培训，参训教师都感到一次培训，终生受益，因此特将培训感受汇编成集...
2012.3
本书是世界银行贷款、英国政府赠款“西部地区教育发展”项目在宁夏教育科研项目的结题研究成果。
2011.12