优秀教师是一切以孩子的发展为目的，优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂，还能在组织教学时营造出一种充满...
2013.4
本书读者对象为师范院校的学生和其他高校有志从教的大学生及广大中小学老师。全书总计三大部分：人民满意教...
2012.12
本书属于吉林省国家教育体制改革试点项目成果的汇编集，收录了吉林省构建区域协作的教师继续教育新体制进程...
2013.4
本书既是省教育厅中小学名师培育工程的首届入选名师的经验、成果集，也是部分名师对教育问题的分析与探讨精...
2013.4
本书既是省教育厅中小学名师培育工程的首届入选名师的经验、成果集，也是部分名师对教育问题的分析与探讨精...
2013.4
本书既是省教育厅中小学名师培育工程的首届入选名师的经验、成果集，也是部分名师对教育问题的分析与探讨精...
2013.4
本书共分八个部分，分别为修炼一的自我认识主题；修炼二的教学技能整合优化；修炼三的基于课标解读背景下的...
2013.4
本书首先阐述了教师专业化改革的指导及相关概念，接下来介绍了各国教师专业化的途经与方法，我国教师专业化...
2013.3
自己的教育成长为蓝本，从“2.18%的教育基础”“120%的教育渴望”“75%的教育行动”“63%的教育韧劲”“10%的教育写...
2013.4
本书是全国教育科学规划领导小组批准确定的“十一五”规划课题。通过研究，对培训工作起到“引导”、“促进”和“...
2013.3