本书详尽阐述广东省“三位一体”培训体系的管理模式与实践操作，通过真实生动的培训日记，记录成长的足迹；创...
2014.11
本书系教师教育读物，作品聚焦教师专业成长，通过案例和教育叙事系统梳理了教师成长的原则、规程，对教师发...
2014.11
本书从教师本质性彰显、教师专业化、教师专业发展、教学、课程改革、教育理论的价值实现、知识经济、民主政...
2014.10
本书为国家“十二五”课题，共分五部分：“人才培养模式”变革与教师培训模式研究的理论探索、基于校本实践的教...
2014.9
本书聚焦“学校本位教师专业发展”这一国际热点论题，由教师专业发展理论、教师学习与发展、教师评价与管理三...
2014.9
2014年9月9日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统...
2014.
该书稿是作者对从事教学工作20年的经验总结和如何搞好教学的研讨文章作品集，分为《教师职责和工作特点点》...
2014.9
本书稿是湖南省教育科学“十二五”规划重点资助课题的研究成果。书稿详细阐述了“城乡统筹整体推进农村教师队...
2014.9
教育要改革，教师是关键。教师专业成长的水平直接影响着教育改革的成败，影响着教育质量的高低，更影响着学...
2014.9
本书是国内一线教师喜爱的名师王晓春的最新力作，分上下两篇。上篇侧重概括地讨论教师做无用功的原因及基本...
2014.10