本书从教育本质、意义以及优质教育的视角写起，从实践的角度分析了教师的含义、职业特点、专业发展类型，从...
2015.7
本教材主要针对朝阳区民办学校教师开发的培训教材。民办学校教师来自于不同的地区，年龄、学历、工作经历、...
2015.8
本书的成长案例由三个方面的内容组成：一是优秀体现，即名师的优秀事迹、优秀成果和荣誉；二是成长路径，以...
2015.7
本书是天津市教育科学“十二五”规划课题“培养和发展主动研究型教师的实践研究”的研究成果，从八个方面对主动...
2015.7
本书包括以下四个方面的内容。首先是教师培养机构的类型，分为师范院校和非师范院校两个大的类型，主要分析...
2015.6
本教材结合最新颁布的《教师教育课程标准》（试行）的要求，从教师专业化发展的角度进行整体设计，以实践为...
2015.7
本书从近现代西方哲学上关于经验本质、特征等学术史梳理，挖掘经验的本质、生成机制，依此为逻辑起点，研究...
2015.7
本书是教师教育系列教材之一。本书共分为十二章。每章以三至五小节的篇幅，详细介绍了教师职业技能的训练方...
2015.7
本书属于吉林省国家教育体制改革试点项目成果的汇编集，是该套的第三册，是近三年来吉林省教育学院农村基础...
2015.7
本书属于吉林省国家教育体制改革试点项目成果的汇编集，是该套的第三册，是近三年来吉林省教育学院农村基础...
2015.7