本书共分为五个专辑，专辑一 教学困惑是专业成长的动力；专辑二 研究课堂是专业成长的基石；专辑三 引领...
2017.10
“教师职业发展”是从教师接受专业培育的角度来阐述教师职业成长与发展的过程。教师的职业发展受到不同因素的...
2017.10
《创造型教师职前培养研究》是绵阳师范学院创新学院老师编写的一部研究高师院校如何将师范类大学生培养成为...
2017.10
基于国内外适应性专长、教师学习研究的最新成果，本书厘清了适应性专长、教师适应性专长研究的发展脉络，界...
2017.
本书选编了湛江经济技术开发区10位市级、14位区级名师工作室主持人以及2位骨干教研员在教学教研和管理等方...
2017.9
本丛书以北京市教师培训、教师专业发展的重点工作与重要论题为写作主题，以相关研究为基础，旨在总结首都教...
2016.10
本书从教学组织、掌握教材、驾驭课堂、语言表达、组织开展活动课、实际操作、调查研究、心理疏导、等方面对...
2017.9
本书是作者从百余场为教师继续教育培训讲座中精挑细选出来的内容。案例经典，思想深刻，文笔清秀。全书从教...
2017.10
此书是由成都师范学院郭平教授主编的一本可用于教材的著作。该书力求凸显教师专业特性，着力体现教师教育改...
2017.10
教师的专业化不是“孤立自主的专业化”，而是“互动的专业主义”。在一个互动的职业团体里，教师会成为一个持续...
2017.9