本书是探讨教师管理、促进教师职业发展的图书。本书主要从“国培计划”背景下的教师培训模式创新、完善教师培...
2019.3
为满足区域内校长和教师队伍的整体提升与个性化发展的需要，建设一支德才兼备、综合素养高、学识内涵深、执...
2019.12
本书是双导师制视域下的教师实践能力的培养的指导用书，旨在介绍双导师制的相关知识和发展现状，双导师制下...
2018.8
本书研究采用描述性统计分析得出教师整合技术的学科教学知识影响因素、培养路径和TPACK水平现状；通过相关...
2019.11
本册书是教师教育专业“四段式”名师成长研究第四阶段“基于实践的成长行动研究”的研究成果,实施时间大致是第7...
2019.8
本册书是教师教育专业“四段式”名师成长研究第三阶段“基于规划的名师自我成长”研究成果。以学生本人为研究对...
2019.8
本专著首先阐述了教师专业素养与教师专业化等理论知识，并将教师专业成长分为理性反思和实践研究两个部分来...
2019.5
这是一部关于教师发展研究的学术专著。本书围绕教师教育发展过程中的新现象和新问题，从不同视角展开研究和...
2019.2
无论是学科领域还是具体研究，县域教师培养在我国都刚刚起步。在我国社会转型的背景下，县域教师培养研究既...
2019.11
教师的专业发展经历了从教师群体专业化到教师个体专业化再到群体（PLC）专业化的过程，并渐次形成了以专业...
2019.12