教师语言意识是教师在教学实践中表现出的专业知识、语言能力、学生中介语意识、明显的隐性和显性语法知识的...
2019.10
为了贯彻全国教育大会精神，学校向全体教师明确提出：培养优秀学生靠一支优秀的教师队伍，现代优秀教师应从...
2019.10
《殊途同归专家型教师修炼记》专家型教师们是怎样修炼的？这本书从理论到实践，提供了不同学段、不同学科的...
2019.10
本书收录了“中国教育学会教师培训者联盟”2017年度评选出的教师培训最佳实践案例。这些案例从教师培训领域的...
2019.
目前对大学教师的研究，主要从大学教师“外部”要求进行，强调的是教师的工具性价值。而对大学教师自我、教师...
2019.8
技术支持的教师学习逐渐成为教师专业发展领域的研究热点，已有研究多数是通过文献从学理层面对技术在教师学...
2019.10
本书从教师培训的使命和目前发展现状出发，系统地梳理了我国教师队伍建设的相关文件和一些省市的教师培训实...
2019.9
本书聚焦与梳理了国际国内相关组织、会议、期刊、标准等教师发展专业化的研究成果，以期拓展我国教师培训研...
2019.
本研究主要研究了我国农村义务教育教师补充政策的基本模式，分析这些农村义务教育教师补充政策实施的背景和...
2019.9
本书结合国家课题研究成果，通过对“国培计划”中西部置换脱产研修项目、短期集中培训项目、幼儿教师培训项目...
2019.8