本书调查研究了高校外语教师对于专业发展项目的需求、过去参加相关项目的经历、以及相关发展项目的期望，揭...
2013.
教师对学生的信任，是一种能够浸润心灵的潜流，虽然无形而轻缓，却有一种内在的力量，如同春天大地上种子的...
2013.2
教师对学生的信任，是一种能够浸润心灵的潜流，虽然无形而轻缓，却有一种内在的力量，如同春天大地上种子的...
2013.2
本书从“理想、规划、学习、教学、反思、研究、写作、人脉资源、细节与习惯”九个维作系统、翔实的阐释，有智...
2013.2
本书分理论与实践、机制篇、成果篇。主要基于新课改的农村教师专业化发展策略研究与实践的背景、目的和意义...
2013.
本书是中国教育学会“十二五”科研规划项目“区域教育现代化建设背景下教师专业发展研究”成果。本书是以教育部...
2013.3
本书是原规则团队打造的新一套教育理论图书。这是一本揭秘教师由平庸走向出书的论著。全书六讲，旨在指引从...
2013.1
本书研究试图用教师领导的理论视角研究新课程改革下的教师专业发展，而该研究所指的教师领导的专业发展有两...
2012.4
培训所面对的对象是教师这个特殊的群体的时候，我们如何做好教师远程培训，如何设计教师远程培训来让教师获...
2011.7
本书以20世纪80年代以来美国教师教育课程思想为考察对象，从课程价值论出发，立足于教师教育课程思想的三种...
2012.4