本书是云南省高校“两课”统编教材。本书的编写严格以我国现行法律、法规、规章和文件为依据。共分两个部分：...
2004.09
本书以邓小平教育思想与“三个代表”重要思想为指导，依据教育创新、教育素质、教育改革、教师教育的有关精神...
2004.12
本书以“三个代表”重要思想为指导，提出了新时期教师职业道德的核心内容，另外还阐述了古今中外师德的利弊。
2004.02
教师肩负着教书育人的重任，其言行举止无不在影响着学生，因此教师本身的素质与职业道德水准需要不断提高完...
2004.01
本书以一个教师的视角，从心理学，教育学以及新课程理念切入，以案例为载体，剖析了当前中小学教师身上存在...
2005.01
本书从教师专业发展的角度论述了教师的职业道德成长问题，它试图表达一个基本的理念，即：教师伦理道德的形...
2004.12
本书从心理学、教育学、社会学、人类学等学科角度研究了教师行为的外在特征。
2004.11
本书把教师的政治、文化、心理、科技和生活素质等方面进行了阐述。
2004.11
2005.01
本书围绕教育部有关教师职业道德的文件精神编著而成，具有很强的针对性和实用性。
2004.