本书主要从怎样教书育人的角度阐述为师从教的艺术，为广大从事教育的老师指导一条成为良师的途径。
2005.05
本书以案例为主，讲述教师的人格教育力。
2005.12
本书主要论述教师在施教过程中所应遵循的基本育人原则和行为规范，以便教师成为文明之师。
2005.11
本书内容包括：怎样做教师、教师的职业道德要求、新课程实施后对教师新的职业道德要求、如何在新课程中做好...
2005.10
为了加强教师队伍的师德建设，填补我省教师继续教育培训教材的空缺，本书从教师道德教育及其历史演变，对素...
2005.07
本书内容包括：当前教师职业道德教育的偏差，教师职业道德教育的基础，道德认知与职业道德养成，道德情感与...
2005.12
本书内容包括：师德的基本意蕴和特点，师德的职业约定及其价值，师德的基本原则和规范，教师的价值实现。
2005.09
作者从孔子、陶行知、苏霍姆林斯基、魏书生、邱学华、李镇西等古今中外名师身上抽取出一个共性的特征——自主...
2005.10
本书是2002～2005年度全国教育科学规划重点课题AHAO10019-9的主要研究成果，着重研究课程更新后教师行为变...
2005.06
省高等教育重点建设教材出版协议选题。湖州师范老师编写，师范院校学生教材。
2005.04