本书为上海市班主任带头人瞿平工作室第一期课题项目。主要内容围绕区别于以往，区别于一般教师，也区别于小...
2014.2
本书共15万字。教师被人们称为“人类灵魂的工程师”，担负着传授知识，传承文明，培养人才，提高民族素质的光...
2014.1
班主任是全面负责班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，也是一个班的组织者、领导者和教育者，还...
2014.2
教师核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，是社会主义核心价值观在教师这一群体中的具体化。教...
2014.
随着对学生心理的关注，越来越多的心理知识被应用到班级管理中。心理效应作为一种特殊的心理现象，班主任如...
2014.2
本教材计十章，划分为五大板块，即每两章为一个板块：“现代教师职业轮”和“现代教师观念论”为教师职业认识，...
2014.2
本书是我们承担北京师范大学教育学部与北京市石景山区“绿色教育”合作项目（师德建设子项目）的研究成果。从...
2014.3
本书分为智慧班主任的工作中心、工作重心、工作关键、工作帮手、工作途径、工作魅力、本质工作、必备工作和...
2014.1
教师的一举手一投足，甚至一颦一笑，都蕴含着教育的力量。作为教师，要正确领会礼仪、礼貌、礼节的概念，领...
2014.1
古往今来，大凡成功的教育家，无不是有魅力的教师。教师的“魅力”，内涵其品格、修养、学识、才能以及自身的...
2014.1