《我与37个问题生的亲密接触》详实地记载了作者在转化“37个问题生”时所使用的手段、招式和谋略,其中有早恋...
2018.1
本书是一本优秀班队会案例的精编集。本书通过深入分析典型的主题班会设计与实施案例，围绕高效主题班会设计...
2017.12
“差生”的成功过渡计划步骤过渡计划是一个具有挑战的过程。本书为我们提供了实践指南，使过渡计划变得简单，...
2017.1
本书是“尹邓安当班主任”丛书的第一本，作者认为教育本质特征讲人性，尊重人，以人为本。人有尊严，需要尊重...
2017.4
本书稿为中南财经政法大学外语学院教师艾斌老师的一本全英文著作，采用跨学科理论和组织志的研究方法对中国...
2015.4
“海外学生工作丛书”是全国首套系统介绍国外学生工作先进经验的丛书。丛书出版业务工作由教育部思政司直接指...
2015.5
教育实践告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治，多给后进生一点爱护和关心，把更多的关爱融入...
2014.8
本书从教育均衡发展的主体——政府、学校、教师等维度出发，审视世界各国教育均衡发展实践，着眼于学生的发展...
2014.7
在中央级公益性科研院所基本科研业务费专项基金的支持下，中国教育科学研究院系统开展了对国内大中小学生“...
2014.5
这是一本教师用书。所谓的 “坏孩子”其实并不坏，许多不良行为都只是在发出某种讯号，这些孩子都在期待遇到...
2014.4