本书作者是有多年班主任工作经验的老师，积累了丰富的班会工作经验，本书是他的工作总结。本书分实践篇和理...
2013.8
本书立足教师日常教育工作，从学生常见问题、学习困难、交往障碍、成长困惑、学生非常心理、学生不良习惯等...
2013.4
本书稿不仅是一个关于后进生转化的个案，更是一部班级叙事的杰作。钟杰老师与卓新民之间的精彩故事以及书信...
2012.9
后进生的存在牵挂着每一位教师的心，本书作者从工作实际出发，总结自己的经验，深入剖析后进学生形成的原因...
2012.5
本书共分九章:“学困生”研究的意义、任务、和方法；“学困生”转化的基本理论；教学过程转化“学困生”的策略；...
2011.12
同学相处是一门艺术，如何与同学相处好？同学相处中会出现哪些问题？作者都会举例分析，剖析人性中的优点与...
2010.3
本书反映了教师面对“学生问题”和“问题学生”而做出的有益探索和最佳诠释，他们不在乎挑选适合教育的孩子，而...
2009.12
本书结合班主任和任课教师工作实践中的案例讲述了教育与转化问题学生的技巧。第一章和第二章讲述了问题学生...
2010.1
本书是作者根据自己多年的教育研究和调查而撰写的特殊教育专著，对儿童学业不良现象进行了自己的分析，得出...
2007.06
本书稿由市教委德育处供稿，主要内容是对近年上海市大中小学校学生的发展情况进行研究，为教育决策服务。
2007.01