本书作者是国内研究教育组织行为学的权威专家，书稿汇总了他对这一领域的最新研究成果，从教育组织行为学概...
2012.12
本书以校园文化建设为主线，从理论角度思考了表层文化、中层文化、深层文化、高层文化和终层文化对学校持续...
2012.8
本书从人文校园建设与学校发展、学校管理、新课程改革、教师专业发展、学生发展、人文课堂建构、课程资源开...
2012.7
本书主要讲述素质教育理论，为新世纪我国优质学校创建提供了回归教育本真的基本理念，全面质量管理理论为优...
2012.7
本书从教师的修养与道德管理、教师进修与培训管理、学生的学业和活动管理等方面来全面阐述学校的日常管理。...
2012.6
本书从不同角度观察和思考教育问题，抓住学校管理制度与优秀教育活动的关键和共性问题进行阐述，比较全面、...
2012.4
现在，很多家长都想方设法把孩子送到一所好的学校去。恐怕这主要是因为那个学校的教学质量好。那么教学质量...
2012.4
本书是作者承担完成的国家哲学社会科学“十一五”规划教育学国家一般课题的研究成果。学校文化是文化的重要组...
2012.3
围绕“管理智慧”这一核心，分别从六个方面进行了论述：干部管理凝成智慧的纲；教师管理提升智慧的效；人际管...
2012.2
本书以学校管理的活动和规律为研究内容，详细阐述了学校管理的理论基础、理念、文化、过程、领导体制、校长...
2012.2