本书作者历时4年深入访谈，与北京教育名区西城区近20位具有代表性的校长智慧对话，从学前、小学、中学到职...
2012.1
本书针对校长工作实际，从战略管理、组织与制度建设、学生发展与管理、课程与教学管理、后勤管理、安全管理...
2011.12
一个好校长，就是一所好学校。要把一所学校办好，校长必须搞好全面管理的各项工作，使管理能因时因地因人而...
2011.3
一个好校长，就是一所好学校。要把一所学校办好，校长必须搞好全面管理的各项工作，使管理能因时因地因人而...
2011.3
一个好校长，就是一所好学校。要把一所学校办好，校长必须搞好全面管理的各项工作，使管理能因时因地因人而...
2011.3
一个好校长，就是一所好学校。要把一所学校办好，校长必须搞好全面管理的各项工作，使管理能因时因地因人而...
2011.3
校长是思想者，是课程开发的组织者，是学校文化的传承者、经营者，是课程改革的领跑者，是教育创新实践的引...
2011.10
校长是学校的灵魂，他们不同于一般行政领导，在某种程度上，校长决定着所在学校的命运。因此，本书精心萃取...
2011.10
本文作者为上海市第一中学校长杨泰山。他结合多年实践，对办学治校方方面面的问题进行了深入的理性思考。
2011.9
本书以“并不是每一位校长都能成为教育家，但都可以成为好校长”为基本思想，以好校长的成长历程为基本路径，...
2011.7