本书以校长在学校中承担的责任与扮演的角色来作为分类标准，校长的领导力又可以分为道德领导力、教学领导力...
2017.8
本书是关于校长治校研究的学术著作。作者以多年的办学经验为基础，针对教育现实，重点探索了校长怎样办好学...
2017.6
本书从校长领导行动的基础即人和环境的角度阐释了校长领导行为的发生与发展，对校长领导行为“官僚化”取向作...
2017.12
本书作者多年担任基础学校校长，他平时酷爱学习，勤于思考，形成了独有的办学风格，办学成果多次受教育部、...
2017.11
本书主要研究了执行力是学校的“核心竞争力”，阐述了执行力是优化学校管理效能、实现办学战略目标的根本保障...
2017.3
本书立足于荔湾区学校教育的实际情况，以校长为切入点，将教育理论与教育实践有机结合，分别从教育情怀与哲...
2017.11
多元教育，是校长的办学思想，是学校的办学特色，是一种充满活力的教育，更是当前教育改革的开放式教育模型...
2017.12
本书基以新时代“做一个教育家型校长”的主题，进行全面、系统、深入的理论与实践研究，力图助力校长认知教育...
2017.12
本书为绍兴市越城区“本土教育家行动计划”第三期研修班研修成果集。研修班以《国家中长期教育改革和发展规划...
2017.12
本书揭示了教与学系的实质，使教学在本质意义上获得回归；“共享·成长”的德育课程培育的是生命自觉、文化自...
2017.11