本书使教师不光教学技能好，更重要的是能够全面落实教育目标，使教学过程真正促进学生主体的发展。教授班主...
2012.4
本书包括五个部分：第一部分为没有规矩，不成方圆：班规的确立；第二部分为确定班规目标，促进学生主动学习...
2008.12
本书是高等师范院校和开设教师教育课程的综合性大学的公共选修课教材。当前，高等院校教师教育公共课改革已...
2007.03
品牌的树立是竞争的核心优势之一。对于学校来说，品牌班集体也是学校竞争的核心优势之一。如何创建品牌班集...
2010.12
本书从理论与实践上对班集体的建设进行了详尽的阐述。
2010.6
本书探讨了目前学习班级教育的经验和计划制定等内容，对班级的管理做了大量研究，有些经验已经成为浙江省中...
2008.03
本书作者从教学的角度及论述“班级”作为教学中最小也是最基本的单位，其本身的特点、规律、问题、改进方法。
2005.02
班级管理工作是中小学教育管理工作中的重难点。针对很多班主任不会管理、不愿管理、管理无效或低效等现实困...
2019.
本书分十二章对班级教育与管理作了系统的论述，各章具体内容如下：现代班级教育与管理概述、了解和研究学生...
2015.6
本书共分为四章，作者根据班集体建设中存在的问题，给教师们列出了一系列班集体建设的理论、策略和方法。每...
2013.5