本书是作者对自己多年来学习、教学和科研心得体会的归纳总结和提炼。作者以纪实的形式，对自己在学习、教学...
2016.9
我国近代著名教育家陶行知先生倡导教育教学要走“行知”之路，本书得名于此。本书是系列书的第三本，书中辑录...
2016.7
这是一部教育课外阅读的随笔，主要聚焦于中学管理、学科教学、学生全面发展的思考。所撰写的教育随笔多有创...
2016.8
本书汇集了在道德教育研究、教育哲学研究、课程与教学研究、教育改革研究四个研究方向方面的精品研究成果。...
2016.7
本书作者把一线教师最真实、最平凡、最感人、最有效的具体做法，通过收集、整理、撰写成集，提炼其中蕴含的...
2016.6
童庆炳，我国著名文艺理论家、教育家、全国模范教师、中央马克思主义理论研究与建设工程文学组首席专家、国...
2016.
本书分为高端论坛、教育政策与管理、教师与教学改革、学术新视野、教育调查、研究综述，收录20余篇教育研究...
2016.6
本书选取了教师们在对教育事业的执着追求中的理论实践与探究过程中的文章，内容涉及学校内部管理、校园文化...
2016.6
《当代教育》丛书是贵州省当代教育研究中心针对西部特别是贵州地区（包括贫困山区）的教育发展、各类学校及...
2016.6
本书是一本教育教学随笔，分为教师篇和校长篇两部分。该书用朴实、感性的文字，记录了作者无论是当教师还是...
2016.6