本书是教育部重点研究项目，对国际教师教育机构认证制度进行了深入的研究。由此分析了我国教师教育机构认证...
2007.05
本书从“国际理解教育”这一曾于1946年联合国教科文组织首次全体大会提出、并被世界多国纳入主流教育实践的重...
2020.7
本书记录了正高级教师、小学语文特级教师谢永龙的文稿撰写之道。全书由撰写文稿之道、研究文稿之道、应用文...
2019.6
本书是《世界教育发展报告2012》的延续。它研究首先以联合国教科文组织、世界银行、联合国开发计划署、世界...
2016.3
该书从多角度探讨了与研究汉语国际教育相关的问题，既涵盖汉语作为第二语言教学的学科本体研究和教学的理论...
2014.5
该书作者十几年如一日，用文字、图片、视频记录着孩子们的童年，为自己和孩子的生命留下了厚厚的痕迹。该书...
2017.10
本书从文化的视角选取了100个中外教育案例加以比较和分析，从中既反映出在教育活动领域中西教育价值追求的...
2011.11
人类社会的发展离不开英才，英才的成长离不开英才教育，古今中外对英才教育都非常重视。在现代社会，英才教...
2013.9
2016年教育部印发了《推进共建“一带一路”教育行动》的通知，提出“一带一路”为推动区域教育大开放、大交流、...
2020.
本书是华东师大基础教育与终身教育处在开发国际文凭组织的教师证书项目时，配套进行的研究成果。汇集了国际...
2020.