本书作者根据多年的高年工作经验，对现代教育发展情况详细的阐述.并坚持大教育的视角，综合关注各级各类教...
2015.5
人文素养是一个人的基本修养与品质。每个人都是社会人，因此他要与自然发生关系，人与人发生关系，人与社会...
2015.3
本书属于教育哲学和教育理论的学术读物。主要讨论“以人为本”思想在基础教育中的体现。全书约八万字，读者对...
2015.
随着教育改革的全面开展，有关教育改革的理论和实践研究不断深入，如何提高教育的质量和效率，促进学生的全...
2014.12
本书在抽样调查和数据分析的基础上，全面考察上海市民群体掌握科学知识、运用社会科学方法以及弘扬人文精神...
2015.5
在历次教育改革中，对学生的关注都成为改革合理化的借口。在“一切为了学生，为了学生一切”口号下进行的教育...
2014.10
本书较为详尽地介绍了素质教育的含义，开展素质教育的意义、目标及内容，并对素质教育的基本理论进行了充分...
2014.10
教育是国家和民族发展最根本的事业，是国家繁荣、民族振兴的基石，承载着中华民族伟大复兴的希望。教育优先...
2014.
教育问题几乎是今天每一个中国人的心头之痛。那么，中国教育到底面临哪些问题，这些问题是怎么形成的？为什...
2014.11
本书主创邓康延先生及其团队的几位编导，在纪录片《盗火者》拍摄之后，用文字的形式沉淀充实了这一话题，创...
2014.10