本书为国家社会科学基金教育学一般课题（编号：BFA130034）。作者首先厘清了县域内农村义务教育校际均衡发...
2019.10
本书深度调查了八个人口较少民族集中分布的七个县义务教育均衡发展现状，分析了推进过程中存在的主要问题，...
2019.7
义务教育资源配置公平是义务教育公平的基石。但由于教育资源价格在我国不同地区之间存在差异，因此义务教育...
2019.10
本书紧紧围绕民族地区教育均衡发展的实证研究这一主题，分为四个专题对教育公平的历史考察及其当代价值、民...
2019.12
本著作在反思民族地区教育发展机制变迁基础上，对政府治理转型背景下优化民族地区教育发展机制的实践探索进...
2019.12
本书在分析义务教育均衡发展场域依赖的基础上，探讨了区域义务教育均衡发展的范式与路径，并从理论和实践两...
2019.8
本书通过对沈阳市十三个区县义务教育有针对性地开展调研，以义务教育优质均衡标准为依据，诊断、分析、评估...
2019.5
本书稿创新性地提出了构建义务教育公共治理中的社会支持系统的概念及要素构成，倡导在权、责、利、能四个维...
2019.12
在全国大部分地区实现义务教育基本均衡之后，优质均衡成为我国各地区义务教育发展今后的努力方向。本书以关...
2019.12
对义务教育而言，教育资源的稀缺性是不可回避的现实问题。本书意欲构建一个三阶段绩效的义务教育资源配置绩...
2019.12