女教师无论是在数量上，还是为教育事业做出的贡献上，都占有举足轻重的地位。本书从女教师这个特殊群体出发...
2016.1
《我国城乡教师均衡发展研究：理论与方法》主要从“生命正义论”的角度探讨了城乡教师均衡发展的问题，运用问...
2016.8
全书共分七章。第一章为引论。本章主要讨论“身份认同”的概念，中国当前转型社会脉络教师的生存境遇及身份困...
2016.11
本书以新中国成立后苏北地区一个普普通通的县农村民办教师政策的历史变迁为线索，运用社会人类学中民族志的...
2017.4
本书采取各案调查研究法。课题组成员选取的个案包括西藏林芝、云南大理、内蒙古赤峰市元宝山区、内蒙古莫力...
2016.10
主要内容包括：（1）检视了教师作为知识分子的角色研究基础；（2）阐释了教师作为知识分子的角色立论逻辑；...
2016.8
本书通过对我国教师研究实践中的各种概念的梳理，分离出教师研究的主要发展形态；在形态比较的视角下探讨教...
2016.
本书稿聚焦“城中村”教师，即民办农民工子女学校教师，这个非常容易被忽视的新时期弱势教师群体，挖掘其职业...
2016.3