口述历史传到我国几十年来，已受到社会广泛关注，开始与多种学科对接。作为一门新兴学科还很不成熟，口述史...
2016.4
本书以抗战时期陕甘宁边区的社会教育为研究对象，以思想政治教育为研究视角。全书分为六章，第一章为绪论，...
2016.4
本书以十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入贯彻“四个全面”战略布局，对于中国革命根据地教...
2016.5
中华教育改进社是1921年在五四新潮下成立的著名民间教育组织。它发端于南京、上海等地，后成为全国性的教育...
2016.11
本书作为中国抗战损失课题调研成果丛书之一，依据战时部分报道、统计和战后不完全调查资料，主要就日本全面...
2017.1
本书展示中国革命根据地教育事业演进的全过程，中央根据地和地方根据地教育活动的全景，就各个历史时期不同...
2016.
本选题将民国乡村教师群体放到国家权力下沉、乡村社会转型，以及精英知识分子代表的现代文化的共同作用中，...
2016.
中央苏区的历史，不仅仅是一部军事史，也是一部革命的社会史。本书整理了苏区教育的相关史料，包括小学教育...
2016.8
本书是《日本侵华教育史料》之华东华中华南卷，主要辑录日本侵华时期日伪控制下上述沦陷区的教育方针与政策...
2016.6
本书为《日本侵华教育史料》之华北卷，主要辑录日本侵华时期日伪控制下华北沦陷区的教育方针与政策、教育行...
2016.6