为何日本能够在20年间连续斩获19个诺奖，作者反思留日期间及近年多次赴日本考察交流，猛然发现教育是其最大...
2020.6
本书在作者博士论文的基础上修改而成。本书较为系统地梳理了杜威教育思想在日本传播、发展和应用的脉络，对...
2008.09
本书基于学科的研究现状，选取8～10个子专题，站在学科的制高点，或选取学术难点、热点问题，或追踪学术前...
2008.
本书从日本经验教训、师范、私学、职教、信息、现代学校、教师聘任、高教改革、终生学习、现代化之异同、教...
2003.03
本书提出现代大教育与系统管理的研究命题，针对当前中国教育改革中所存在诸问题，强调要吸收、借鉴传统中国...
2014.4
在“教育战略”理念的重要性日益凸显的今天，教育作为一项国家综合实力基础工程，在国家发展的大战略中，越来...
2014.11
本书介绍了日本教育的历史、现状及文化背景，日本教育发展的脉络特征，具有较重要的学术价值。
2003.08
本书是日本共产党领导人撰写的全面批判日本“新历史教科书”的著作的中译本。书中一一列举该教科书有关侵华战...
2003.04
这是一部教育研究类书稿，本稿从文化的角度，通过历史的、现代的、比较的方法，研究了中日两国教育的特点和...
2015.3
本书对日本文化中具有代表性、也是大家比较感兴趣的日本文化进行了探究，即从日本的现代文化发展、日本家族...
2016.10