许多家长面对孩子创造力的培养束手无策。本书提出了多元化解决孩子创造力这一难题，分析了家庭、学校、社会...
2014.7
本教材从学前儿童认知发展心理学和学前教育心理学原理出发、以学前儿童认知发展和学习为主要内容、以学习者...
2014.7
本书是在《3～6岁儿童学习与发展指南》的先进理念指引下，杭州市幼儿园一线的名师和学科带头人培养对象在幼...
2014.6
本书是日本幼儿教育专家津守真先生，对充满矛盾的教育现场第一手的记录和思考。这不是一本理论著述，而是津...
2014.6
本书详细记录了怀孕每一周胎宝宝的变化，以及在本阶段最适合使用的胎教方法，使准父母能够在不同时期选择相...
2014.7
本书就学前教育的基本理论与实践进行了系统阐述。本书具有以下几个特点：一是坚持儿童本位，充分体现社会进...
2014.6
本套系图书涵盖了孕期以及产后、育儿道路上的所有棘手问题的解决方案，包含了新妈妈产后恢复、宝宝的肢体语...
2014.6
一位日本幼儿园团长近40年的保育经验，如何在伙伴关系中培养0～2岁孩子的能力。婴幼儿保育的目的不仅仅是要...
2014.6
本书稿内容由五个部分组成，分别以“星星”“月亮”“小动物们”“美丽的世界”“幸福的生活”为主题精选了一些适合孕...
2014.7
本书通过对幼儿在园一日活动中的生活、游戏、学习和交往等真实表现的考察，以及多样化的方式收集学前教育学...
2014.6