胎教对孩子来说是最早的教育方式，但仅有胎教是不够的，因为胎教是早教的前奏、基础，早教则是胎教的延续和...
2017.8
本书严格按照国家幼儿园教师资格证考试科目2《保教知识与能力》大纲编写，围绕考试大纲系统讲解了幼儿园教...
2017.8
本书主要讨论0～3岁婴幼儿时期教养活动的原理，并用来指导0～3岁婴幼儿的教养活动。具体包括：0～3岁婴幼儿...
2017.9
本书是“中外历代教育家评传”丛书之一，作者是“0岁方案”创始者冯德全的学生。书稿比较全面地介绍了冯德全的...
2017.9
本书内容紧扣《国家幼儿园教师资格考试大纲》，旨在提升幼儿园教师保教能力和综合素养。所有模块的内容，理...
2017.
儿童与博物馆有着紧密的联系。本书通过参鉴国际博物馆儿童教育理念，从展览的视角切入，展望博物馆儿童教育...
2017.8
对改革开放以来国内留守儿童心理健康的文献进行了全面深入的研究，以期提高我国留守儿童心理健康教育的研究...
2017.8
约翰o杜威认为，儿童的学习过程应该合理有序。他和他的追随者们主张以儿童为中心的社区课程形式教授给学生...
2018.1
鲁道夫·斯坦纳是华德福教育创始人，开创了名为人类智慧学（简称人智学）的精神科学。《童年的王国》这本书...
2017.7
本书概述了幼儿阳光教育的内涵特征与理论依据，梳理了幼儿阳光教育的目标体系和方法，构建了幼儿阳光教育的...
2017.3