“哈佛多元智能”的理论是哈佛大学著名教育家Howard Gardner教授于1983年提出的，二十多年来已经广泛应用于欧...
2006.12
本书为系列丛书之一，编写的目的旨在激活孩子的右脑。训练分十种程度，每次过关训练由五道题目构成，反复训...
2007.01
本书为系列丛书之一，编写的目的旨在激活孩子的右脑。本书分十大过关训练，每次过关训练由五道题目构成，反...
2007.01
本书为系列丛书之一，旨在通过利用火柴棒或硬币解答能够激活右脑的练习，促使发育期孩子的大脑进一步发育。
2007.01
本书为系列丛书之一，编写的目的旨在激活孩子的右脑。训练分十种程度，每次过关训练由五道题目构成，反复训...
2007.01
本书以适应不同年龄段孩子的游戏、填色、小故事等形式，训练幼儿的观察力、语言表达能力和手眼协调能力。
2006.11
本书以适应不同年龄段孩子的游戏、填色、小故事等形式，训练幼儿的观察力、语言表达能力和手眼协调能力。
2006.11
本书以适应不同年龄段孩子的游戏、填色、小故事等形式，训练幼儿的观察力、语言表达能力和手眼协调能力。
2006.11
本书用适应不同年龄段孩子的游戏、填色、小故事等形式，训练幼儿的观察力、语言表达能力和手眼协调能力。
2006.11
本书精选多种亲子互助游戏，在语言、数学、空间、身体运动、观察力、判断力、社会交往等方面促进孩子全方位...
2006.10