6～7岁是孩子从幼儿向青少年的过渡时期，本书根据孩子这一时期发展特点，内容难度有所加深，且更加形象化，...
2013.3
为了使孩子左右脑得到均衡发展，本书根据孩子的能力发展需求对内容做了细致的划分，包括语言能力、数学能力...
2013.5
本书内容丰富，选材新颖且符合3～4岁孩子的能力发展特点，孩子在操作过程中可使左右脑协调并用，促进大脑的...
2013.5
本书是依据国际先进潜能开发理念编写，符合4～5岁孩子的发育特征，共涵盖左脑和右脑多种能力类别，可以有效...
2013.3
本书根据孩子的能力发展需求对内容做了细致的划分，包括语言能力、数学能力、判断力等共十五种能力，每种能...
2013.5
本书针对孩子这一时期左右脑的发育状况，对内容进行细致的划分和编排，可以全面、系统的对孩子的语言能力、...
2013.5
本书由来自芬兰、瑞典、挪威、英国、奥地利、荷兰、德国、加拿大、伊朗等国家的有关儿童技能教养法的案例分...
2014.1
本书为版权引进。本书作者简·希利博士从大脑科学研究的角度，同时也结合她多年作为母亲以及教育者的经验和...
2013.8
本书系统地阐述了学前教育学的基础知识和和基本理论，内容涉及学前教育的产生和发展，现代儿童观、教育观和...
2014.5
随着世界现代化进程的加快，教育科研能力已成为教师专业成长所必需的一项专业技能，同时也是评价优秀教师的...
2013.8