课程是幼儿园教育的核心，也是近年来学前教育理论和实践界关注的热点问题。本书是作者近10年在幼儿园课程领...
2012.2
本书是对基于课程的幼儿发展评估模式的理论和实践的系统介绍。作者在集中阐释该模式的理论基础之上，结合《...
2012.2
本书对幼儿园教育活动的重要意义、主要特点及一般要求进行了深入分析，提出推进幼儿园教育活动的基本理念，...
2011.8
本书在对当前幼儿教育观念和方法质疑的基础上，提出反思性幼儿教师培养的课程框架，分别从课堂文化的建立、...
2011.2
本教材共分为两编：第一章至第三章为第一编，主要介绍学前教育研究的一些基本理论问题，包括学前教育研究的...
2011.2
《幼儿发展的观察与评价》在简单介绍观察研究各种方法的基础上，重点讲解了检核表的使用。针对幼儿发展的十...
2011.9
本教材是“现代教育技术在学前教育教学中的应用资源包”中的学前教育分册。教材依据《幼儿园教育指导纲要（试...
2011.10
本书是欧洲最大的一项学前教育效果追踪研究--英国EPPE项目（Effective Pre-school and Primary Education P...
2011.8
本书调查了具有全国代表性的11个省市22个区县440所幼儿园及其教师、880名幼儿及其家长，对幼儿园总体状况、...
2011.8
本书为湖州师范学院重点建设教材。本教材内容从分析幼儿园课程与幼儿园教育活动的关系入手，在论述幼儿园教...
2011.11