本丛书所收集的活动，不同于以往的案例，它是课堂上的一个教学环节，或是一种精心设计的导入，或是一个针对...
2012.3
本书是“实践取向型学前教育专业规划教材”之一，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发...
2013.1
蒙台梭利相信，通过开放自由的环境构建、系统科学的教育内容、持续可行的教育方法，利用好儿童能力形成的敏...
2013.1
本书是教育部职业教育与成人教育司推荐的学前教育专业教材。本书共十三章，分为四部分：第一部分绪论，主要...
2012.5
本书作为最完整的一本高宽课程指导手册，在高宽数十年的研究和实践基础上，结合具体教育实例，深度阐述了“...
2011.12
本书在吸收借鉴最新研究成果的基础上，科学分析早期教育五大领域即语言、科学、社会、身体发展以及视觉艺术...
2012.2
本书运用陈鹤琴“活教育”理论，展现出北京市东城区光明幼儿园以“做人、做现代人、做现代中国人”为教育目标，...
2012.9
顺义区幸福幼儿园在十几年的办园历程中，从落实“科教兴国”战略的高度出发，顺应幼儿好奇探索的天性需要，着...
2012.9
本书以体验育人为核心理念，以转变教与学的方式为主旨，将体验作为一个主要的学习途径，以体验式互动教研引...
2012.9
本书提出了构建人生中心教育下的幼小课程的背景与意义，对人生中心教育的幼小课程进行了核心概念界定，介绍...
2012.9