本书是北京大学幼教中心开展融合教育的经验总结。分为五章，第一章概述国内外幼儿园融合教育的起源、发展、...
2012.9
本书包含六个章节，以北京市石景山区幼儿园承接的北京市学前教育研究会“十五”课题“活动区游戏材料投放适宜...
2012.9
本书是回民幼儿园在园本课程建设过程中结合幼儿园独特的地理位置、社区资源及人员结构特点，在幼儿园文化的...
2012.9
本书是北京市“以园为本”课程建设探索的成果，主要总结了北京市“以园为本教研制度建设”项目7个实验基地的成...
2012.9
在人们不断追求“做有思想的教师，办有文化的幼儿园”的背景下，教研工作者的管理、权威形象已经不符和当前研...
2012.8
本书除注重对学前教育研究发展的趋势进行探讨外，并对兴起不久的“行动研究法”进行了全面介绍，最后专设的“...
2012.7
本书主要有二部分内容，一部分是“区域材料投放计划”，它以月份为单位对区域材料进行了安排，既体现了各区域...
2012.7
本书是《走进儿童》系列丛书之一。从健康、语言、社会、科学、艺术等领域阐述幼儿与幼儿成长。
2012.3
本书精选李吉林情境教学。通过李吉林情境教学的推广带动了一大批教师的专业成长，其中24位情境教育教师得到...
2012.2
本书主要介绍了北京市密云县第六幼儿园是如何在学习中探索适合本园的发展道路的——坚持“让每一名幼儿拥有最...
2012.10