本书内容沿着学前教育督导的依据、督导的内容、督导队伍建设、国际国内学前教育督导经验的路径对北京市学前...
2016.6
本书论述了如何注重根植幼儿发展、注重思想交锋、注重读书交流、注重示范引领、注重教育科研、注重网略辐射...
2016.6
兰州市实验幼儿园的教师在繁忙的工作之余，整理结集了这本包含着实验幼儿园教师实践与探索的宝贵经验的主题...
2016.5
本书介绍了泉州市机关幼儿园“宝宝博物馆”建设的理念与实践，为读者开辟了一条幼儿园课程资源建设的新思路。...
2016.5
本书汇集了国内东北、华北、西北、中部、西南、华东等地区，在利用乡土资源组织幼儿园一日活动方面有丰富、...
2015.12
本书系北京市第6批《园本课程理论与实践探索》，真实记录了北京市关于园本课程开发与研究、园本教研制度建...
2016.3
本书从世界和我国学前教育改革趋势和当前学前课程存在的问题入手，对中外学前自然主义课程思想的发展进行了...
2016.6
本书从“阅读过程”着手来探讨怎样为孩子打造一个良好的阅读环境，作者通过解决如何掌握孩子的阅读情况，如何...
2016.6
本书主要从理论与实践两个方面对学前教育进行了深入分析和研究。理论方面在简要介绍学前教育基本常识的基础...
2016.5
观察既是教师应具备的重要能力，也是教师把握幼儿已有经验、了解幼儿发展状况的基本途径。如何观察幼儿的行...
2016.8