本研究是我们对于如何激活教师专业自觉以优化课堂质量？如何构建教师教学合作模式？等问题的一些思考、以及...
2016.
本书是幼儿园教师六年来的研究实践成果。以主题教育为切入点，坚持“实践——反思——研究”的模式，以实践中的案...
2016.9
本书根据课题要求，首先从收集和梳理娄塘古镇文化资源开始，进行了深入的挖掘和探讨，形成了娄塘古镇文化的...
2016.10
书中记录了丰台一幼教师灵活处理幼儿园中大事小情的方法，还配以有较高概括性的导语。在结合传统教育理念的...
2016.8
本书通过社会学、管理学和教育学等多学科视角，以Y市A、B、C三所幼儿园为个案，采用文献法、访谈法、观察法...
2016.9
本书以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《教师教育课程标准（试行）》为依据编写而成，内容安排充分考虑目...
2016.8
本书在内容和体例的编排上力求有一定的变革和创新，既有理论阐述，又有实例列举，既保证了知识学习的系统性...
2016.9
本稿为上这是一本特殊教育实践研究成果集。它介绍了上海市黄浦区文庙路幼儿园在“和合共生，心身俱进”的理念...
2016.
本书汇编了唐山市第一幼儿园跨越“九五”、“十五”、“十一五”、“十二五”课题研究的成果集，全书由课题引领、户...
2016.8
本书是我国第一本关于幼儿园混龄教育课程研究的著作。书中主要阐述“混龄”课程的提出与思考，课程的理性思考...
2016.