儿童是天生的艺术家，在自我认知结构下用他们擅长的绘画、手工、音乐等独有的方式表达表现一切美的事物。教...
2017.12
基于幼儿的特点和对幼儿教育的进一步认识，针对幼儿园托班课程的特点、内容及组织形式，以新的教育理念和课...
2017.12
基于幼儿的特点和对幼儿教育的进一步认识，针对幼儿园小班课程的特点、内容及组织形式，以新的教育理念和课...
2017.12
基于幼儿的特点和对幼儿教育的进一步认识，针对幼儿园大班课程的特点、内容及组织形式，以新的教育理念和课...
2017.12
基于幼儿的特点和对幼儿教育的进一步认识，针对幼儿园中班课程的特点、内容及组织形式，以新的教育理念和课...
2017.12
本书从“以儿童发展为本”教育理念出发，以“问题解答”“故事呈现”“经历分享”三部分展开。第一部分将研究中的问...
2017.12
本书是乌南幼儿园”国际多元文化共生共长的幼儿园课程调适与创生实践研究”课题结晶的展示。该课题成果既浓缩...
2018.5
学前教育学生整个教育的开始，它的有效进行对幼儿的发展起到非常重要的作用。区域活动的开展可以有效调动幼...
2017.11
本书围绕“让孩子在嬉戏中快乐成长”的办园理念，介绍了嬉戏玩耍式管理法则，并就寄宿孩子的亲情教育、安全教...
2017.11
本书为北京市密云区幼儿发展性评价项目的研修成果集，主要包括：研之有道，北京市密云区幼儿发展性评价培训...
2017.11