本书作者24年来一直坚守在学前教育事业，一直致力于幼儿园教育教学的研究，并将自己的思考与研究加以提升与...
2020.6
本书从幼师工作实践出发，对学前教育的实践教学进行了全面的探索。在内容上，本书包括了学前教育的主要理论...
2020.5
本书立足于幼儿园乡土社会实践课程，教会幼儿教师如何充分了解学情，怎样深入挖掘幼儿社会实践活动的独特性...
2020.8
普及有质量的学前一年教育是2020年国家学前教育发展的基本目标。本著作以学前一年教育为例，分析了有质量地...
2020.5
“乐呵乐和”为培养主线的武汉市蔡甸区直属幼儿园园本课程开发实施6年来，着眼幼儿的全面生动发展。书稿对相...
2020.10
本书结合幼儿园园本课程开发与构建的深入推进，以人本主义心理学及认知心理学为基础；以人类发展生态学为依...
2020.9
本书是《儿童性格涵养教学法幼儿园教师专用教案》中，针对幼儿园大班下学期教学的幼儿园教师专用教案。《儿...
2020.10
本书是《儿童性格涵养教学法幼儿园教师专用教案》中，针对幼儿园中班下学期教学的幼儿园教师专用教案。《儿...
2020.10
本书以温润教育为切入口，深入浅出地阐释了：温润教育中的教育者应该是满怀教育激情和教育情怀、富有教育思...
2020.9
本书是《儿童性格涵养教学法幼儿园教师专用教案》中，针对幼儿园小班下学期教学的幼儿园教师专用教案。《儿...
2020.10