课程是学校教育的核心要素，课程改革是半个世纪以来世界范围内的一股不可逆转的教育改革的潮流。自2001年到...
2020.9
本书系在我社已出版《儿童主题博物馆·不一样的探究和艺术表征》基础上的优化、深化、细化版本，精选了“儿童...
2020.10
本教材围绕幼儿园一日活动各环节展开，旨在培养早期教育、学前教育专业学生的“幼儿园一日生活的组织与保育...
2020.11
本书是上海市嘉定区桃园幼儿园在嘉定区重点课题“核心素养培育下幼儿园童话课程创新的实践与研究”引领下，遵...
2020.11
本书是《新世纪幼儿园主题探究课程》的修订版本。为了使教育目标和内容能更加充分地满足幼儿身心发展的需要...
2020.9
本书基于学前教育的视角，从学前教育的教学现状出发，采用理论与实践相结合的方法，着重指出当前学前教育教...
2020.9
“学习故事”是由新西兰引入的儿童学习评价体系，其主张在评价中关注儿童的优点，以学习心智倾向作为评价内容...
2020.9
本书是一线教师团队近10多年的课程研究历程和实践成果，详述探究建构性园本课程的发展历程、目标体系及课程...
2020.9
宁波市江北甬港幼儿园的探究性课程在“善养童心水润童年”的办园核心思想引领下，传承三十多年的科学启蒙教育...
2020.9
本书是吕洪波领衔的“教育科研创新团队”的研究与实践的成果之一。全书由“真实问题驱动下的循证设计”“单项能...
2020.10