本书首先对幼儿园课程进行了专门研究，内容包括：幼儿园课程的基本认知；幼儿园课程的理论研究；幼儿园课程...
2017.3
教研员要引领园长、教师准确把握《指南》核心理念，准确把握课程活动的价值取向，推进区域学前教育的科学发...
2017.3
该书以理论导航、问题透视和实践引领三大版块为中心，开展以实践应用为核心的学习情境的渗透和落实。其内容...
2017.3
教育人必须努力追求提高教育的魅力，使教育具有应有的感召性、愉悦性、自由性、渗透性和整合性，从而创造营...
2017.4
众所周知，对幼儿教育质量的评价不能用纸笔考试的方式，而更多的是采用观察的方法，为此幼儿园教育质量评价...
2017.3
本书系浙江省特级教师李小玲在引领工作室首届8名弟子成长途中采撷、提升所得。李小玲工作室成立后，建立了...
2017.
“快乐小镇”儿童微型社区社会体验乐园，是广东省佛山市南海师范附属幼儿园首创的3-6岁儿童微社会体验特色区...
2017.
本书征集全国幼儿园的优秀教学活动案例，案例遵循幼儿园活动“回归生活、超越生活”的精神，使得活动更具生活...
2017.3
本书主要面向学前教育一线教师，同时也可为高等师范院校、中职高职专业教师和学生提供借鉴。书中，针对一线...
2017.
随着国家对学前教育的重视，学前教育阶段的教研也越来越被人关注。但学前教育阶段的教研工作应该怎么开展？...
2017.3