本丛书各分册的作者都是活跃在教育教学一线的各学科在职教师，他们从研究学生在学习过程中产生的问题出发，...
2016.1
本丛书各分册的作者都是活跃在教育教学一线的各学科在职教师，他们从研究学生在学习过程中产生的问题出发，...
2016.1
本书作者都是活跃在教育教学一线的幼儿园教师，他们从研究幼儿在学习过程中产生的问题出发，探寻解决具有典...
2016.3
该手册根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以及《幼儿园教学活动评价标...
2016.1
本书建议分类G792。这是一本专为广大老师、家长、图书馆员以及儿童阅读推广者所写的儿童阅读推广指南。儿童...
2016.1
本书是高职高专院校学前教育专业的选修课教材。区角活动是目前幼儿园教育的重要形式之一，全书基于新课程理...
2015.12
生成课程要求早期儿童教育者在课堂中创造性、灵活性地应对课堂挑战和儿童的兴趣。本书对生成课程的理念作了...
2015.12
本书是北京师范大学教育学部、深圳市投资控股有限公司幼教管理中心和市属公办幼儿园“三位一体”，尝试“高校...
2016.1
本书在内容布局上分为理论篇和实践篇，理论篇主要遵循幼儿园教育活动的设计——组织与实施——指导——评价的主要...
2016.1
本书基于浙江省规划课题《快乐教养，重构2～3岁幼儿教养目标与方式的实践研究》背景下开展的2～3岁幼儿教养...
2015.12