本书是在长期的课题研究和教学实践的基础上编写的，适用于职业学校的学前教育专业学生，也可为一线幼师提供...
2017.5
学习故事是源于新西兰的一种以促进儿童进一步发展为宗旨的叙事性儿童评价体系，是新西兰国家幼儿教育课程大...
2016.1
本书共有四部分内容。第一部分是幼儿园教育活动设计的基本理论，第二部分是幼儿园教育活动设计的基本要素与...
2015.12
本书共七个章节。章节一阐述了幼儿园课程相关概念及理论基础。章节二主要介绍幼儿园课程的编制。章节三主要...
2016.1
本书研究的是西方课程模式对中国学前教育的影响，主要包括以下几个方面的内容：首先，运用教育借鉴理论分析...
2015.12
本书作者先后担任上海市南汇县教科室主任10年、上海市徐汇区教科室主任15年，是上海普教科研事业的开创者之...
2015.9
唐山市第四幼儿园依托课题研究，将地方文化、自然资源引进课程，如陶瓷、皮影、大南湖、评剧、玉田泥人等。...
2015.8
本书依据新西兰和英国等若干国家幼儿园多年研究和实践学习故事的经验和积累，对学习故事的理论基础重新进行...
2015.5
《积极指导儿童的101条原则：塑造回应型教师》主要面向从事0-8岁儿童早期保育和教育的教师和机构，是一本帮...
2015.6
本书共10章，包括准备开始教学实习，成为一名专业人士，建立有效的教师关系，班级中指导幼儿，教室管理：环...
2015.6