本书是上海市杨浦区《区域推进幼小衔接的实践与研究》课题的研究成果之一，汇集了数十篇教师在此课题研究和...
2014.9
本书为教育部规划课题《幼小衔接中幼儿情感衔接的研究》（审批号FEB080414）的课题成果。主体内容分为2大部...
2014.8
本书在向读者介绍师幼互动基本理论的基础上，重点介绍了各种情境下师幼互动的有效策略。作者致力于指导幼儿...
2014.10
《当代学前教育》站在学前教育这个特定的学术领域的前沿，及时捕捉重要信息，强调导向性，突出实用性，体现...
2014.8
本书是一本手把手教父母提高孩子学习能力的书。针对儿童出现的种种学习障碍问题，作者为我们提供了卓有成效...
2014.9
本书试图阐明幼儿园教研活动的性质、特点和“好处”--解决实际问题，提高专业能力，工作变得更加轻松，职业幸...
2014.10
作为江苏省十一五规划课题《混龄班区域活动园本课程的建构与实施研究》的成果，《幼儿园混龄班课程》旨在探...
2014.8
本书为高等教育学前教育专业技能课——幼儿园活动设计课程的主教材。教材部分包括幼儿园教育活动概述、幼儿园...
2014.8
本书主要对幼儿园课程知识的文化本体内涵、幼儿园课程知识的生成机制、幼儿园课程知识的文化选择问题、幼儿...
2014.8
本书主要内容包括前教育研究基础知识、学前教育研究基本过程、文献法、观察法、调查法、个案研究法、测量法...
2014.8