本书为师范院校学前教育专业职业能力核心课程教材。本书打破了传统课程过分理论化的倾向，在教学内容的组织...
2014.8
本书是国家“十二五”规划教材，是一本既关照理论又拥有实践情怀的教材，其基本理论关注一般的、普遍的真理性...
2014.8
本书从理论上和实践两方面对学前教育进行了深入的分析与探究，各部分的论述有理有据，层次分明。书中详细介...
2014.7
学前教育方面，之前存在公办和民办并存的历史事实，现在也还是这样。广州的学前教育将来会怎样？政府和民间...
2014.8
本书以课题组的调研数据为依据，从我国学前一年教育的现状和问题出发，系统地分析了在我国东、中、西部地区...
2014.9
本书共分两个部分：第一部分，幼儿认知的特点和学习机制。深入解析幼儿的认知和思维的方式、发展特点，通过...
2014.
本书主要介绍幼儿园活动设计中教育活动的基本理论，基本要素及其内容与设计，重点介绍幼儿园五大领域的相关...
2014.6
本教材立足于学前教育专业学生的认知水平和幼儿园的工作性质，目的在于让学生了解幼儿园教育活动设计与实践...
2014.7
关于幼儿园教学活动的教案版本很多，本书的亮点是真正体现了创新。首先是指导思想的创新，它处处都体现了《...
2014.6
本教材立足于教育学与心理学知识，将课程理论与教学设计相结合，侧重幼儿园活动实践的指导。本教材分为七章...
2014.6