本书根据教育部颁发试行《幼儿园教育指导纲要》，以“多元智能”理论为理论基础，“活动、整合”为主要课程，图...
2004.08
本书详细介绍幼儿园活动的十大区角：角色区、表演区、语言区、科学区、美工区、操作区、劳作区、运动区、建...
2004.08
本书与《幼儿园活动整合课程指导》（中班）一书配套使用。为读者提供了60多首与各单元主题相关的歌曲、乐曲...
2004.06
本书与《幼儿园活动整合课程指导》（大班》一书配套使用。为读者提供了60多首与各单元主题相关的歌曲、乐曲...
2004.06
本书是由教育部科学教育基地的专家们汇积大量教学实践经验，专门为0-1岁、1-2岁、2-3岁的婴幼儿设计的教育...
2004.
本书主要适合幼儿园小班的学生学习，其内容包括美术、音乐、算术、文字等各方面。
2004.06
本书主要适合幼儿园中班学生学习，其内容包括美术、音乐、算术、文字等。
2004.06
本书主要适合幼儿园大班学生学习，其内容包括美术、音乐、算术、文字等。
2004.06
在人生的这段道路上，0～6岁儿童的启蒙教育非常重要，它不仅影响人的身体发育，而且影响人的智力发展以及整...
2004.07
本书根据儿童心理，以数字连线的形式在卡通画上学习数字并涂色，通过连线、描画和涂色，使孩子在有趣的绘画...
2004.06