本书是由广东省老教育工作者协会组织编写的“幼儿园成长课程”系列丛书中的一个分册，内容以“多元智能”理论为...
2010.2
本书创设了一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，帮助幼儿能逐步学会主动地参与各项活动，乐意与...
2010.2
本书注重培养幼儿的操作能力，激发幼儿对数学的学习兴趣。依据幼儿认知规律安排活动内容，分类安排，循序渐...
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本书以“生活教育化，教育生活化”为选材和设计原则，主题内容既来源于幼儿的生活，又服务于生活。多样化的科...
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本书注重岭南乡土特色，在活动内容、活动材料选取、图画与语言文字方面尽可能考虑本土的特色，引导幼儿园了...
2010.2
本书是《幼儿成长课程》中的美术中班。内容分绘画、手工制作和美术欣赏等三大部分，以幼儿熟悉的事物为题材...
2010.2
本书主要包括“听说游戏”“早期阅读”“谈话活动”“文学活动”和“讲述活动”五大部分，注重培养对幼儿听说读写能力...
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本书注重对幼儿音乐欣赏能力、创造能力的培养，激发兴趣。书稿中紧密结合了岭南幼儿的生活经验，在活动内容...
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本书是由广东省老教育工作者协会组织编写的“幼儿园成长课程”系列丛书中的一个分册，内容以“多元智能”理论为...
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本书主要包括“听说游戏”“早期阅读”“谈话活动”“文学活动”和“讲述活动”五大部分，注重培养对幼儿听说读写能力...
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