该系列有声读物将图片、文字以及声音进行完美的融合，采用“人书互动”的全新阅读形式，充分考虑孩子好奇、好...
2014.10
孩子从幼儿园走向小学教育（也就是幼小衔接）的这个过程，是孩子整个逻辑思维形成和使用过程中承上启下的环...
2014.4
有声读物将图片、文字以及声音进行完美的融合，采用“人书互动”的全新阅读形式，充分考虑孩子好奇、好玩、好...
2014.2
本书在深入落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》精神的前提下，从五大领域入...
2014.10
第一辑选取全国最著名幼儿园20个，每个幼儿园侧重写本园影响力最大、最有特色的方面。内容包括幼儿园的特色...
2015.1
本书为“十二五”职业教育国家规划教材。全书除绪论外分为舞蹈基础理论知识、舞蹈基础训练、中国民族民间舞、...
2015.1
音乐作为一种艺术熏陶，能够极大地启迪孩子们的审美感官。本册绘本通过绘本故事、游戏、儿歌等形式，带给幼...
2014.8
音乐能力包括欣赏音乐的能力，演奏音乐的能力等，大班幼儿渐渐有了集体意识，可以开始训练看指挥合奏乐器或...
2014.8
乐器有独奏和合奏，中班幼儿已经开始学会合作与分享，那么这个时期对于乐器的演奏就可以不局限于乐器独奏。...
2014.8
每一种乐器都有它的特点，但是在演奏中又能相互取长补短，这也是音乐的神奇之处。本册绘本中，用绘本故事《...
2014.8