本书展示了为小、中、大三个年龄班幼儿设计的包含生活区、语言区、科学区、数学区、美工区以及综合区的一大...
2016.5
本书是专门指导幼儿园教师在幼儿园如何开发园本玩具而编写的。全书着重从两个角度介绍了园本玩具的开发和设...
2016.7
本书在回顾中外幼儿教学具采用现状的基础上，从三种主要的价值取向，即专业技术取向、实践反思取向、文化生...
2016.4
幼儿园学具的设计对幼儿园教育教学活动意义很大，本书介绍了幼儿园学具设计的理论与实践。经典的案例、前瞻...
2016.3
本书着重介绍了幼儿园教玩具的分类、配备，以及不同类型教玩具的制作与基本玩法等。本书共有九个单元，分别...
2016.4
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创...
2016.2
本书在内容编排上，第一至第五章突出手工基础性，编排与幼儿教师教育密切相关的手工基础知识和基本技能，章...
2015.12
本书收录了一二等奖获奖作品中的精华进行分享，旨在拓展教师视野，引领教师根据本园、本班幼儿开展游戏活动...
2015.9
本书是供在职幼儿园教师使用的培训教材。分别阐述了角色游戏、表演游戏、结构游戏、智力游戏、体育游戏、娱...
2016.9
本书是按照材料性质的不同分章学习玩教具制作方法，包括常规材料、废旧材料、乡土材料三大类，常规材料指平...
2015.6