本书简明而系统地阐述了我国幼儿教师职业道德建设中最基本的理论和实践问题，为教师职业道德教育和理论培训...
2014.6
本书围绕《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业能力之“教育活动的计划与实施”，根据幼儿园教育教学工作特点...
2014.7
本教材是全国学前教育专业“十二五”系列规划教材之一，依据《幼儿园教师专业标准》《教师教育课程标准》等新...
2014.6
编写《幼儿教师专业发展》就是为大专层次的学生提供幼儿园最需要的学习内容，既有理论解读又有实践操作案例...
2014.7
本书是针对幼儿园保育员队伍需要量大、学历不高、流动性大和目前缺乏系统的培训等特点编写的培训用书。其中...
2014.5
本书介绍了历时四年的上海市全面实施见习教师规范化培训的创新做法，取得的成效、价值和意义，它的出版有利...
2014.4
本教材结合《师范院校教师口语课程标准》与学前教育专业学生的认知特点和规律编写，内容丰富，实用性强，突...
2014.4
本书以幼师生人际交往和礼仪知识的基本理论为基础，紧紧围绕幼师生在学习、成长、职场三个不同阶段遇到的人...
2014.4
本研究特指广州市越秀区教育发展中心“教科培三位一体”的教师队伍专业发展管理模式，研究的重点是如何“一体...
2014.3
《幼儿园教师资格考试综合素质》内容涵盖职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力五...
2014.1